教學設計 要素

按照常規不論哪一種教學設計模式，都包含有這樣幾個基本要素：指導思想與理論依據；教學任務及物件；教學目標；教學策略；教學過程；教學評價。

美國教育心理學者葛雷瑟Glaser提出教學設計的四個基本要素： 1.分析教學目標， 2.診斷學生起點行為， 3.設計教學流程， 4.評量學習的結果葛雷瑟(Glaser)提出教學設計四 ...

教學設計需要考慮的事項有很多，但一般來說，在明確教學設計基本理念的前提下，教學設計可分為六大要素：即「分析教學背景」「確定教學目標」「開發 ...

教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程式綱要，使教學效果最最佳化。 第四，教學設計是提高學習者獲得知識、技能的效率和興趣的技術過程。

系統分析模式是把教學過程看做輸入(學生)一產出(受過教育的人)的系統過程。通過對教學系統的輸入一產出過程及其各組成要素的全面分析和組合，以獲得最佳的教學設計方案。